活动目标
1.通过观察比较物体的多少。
2.学习用一一对应的方法比较物体的多少。
活动准备
猫、小鱼图片若干（猫的图片比小鱼的图片多2张），猫妈妈头饰一个，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
老师扮演猫妈妈，激发幼儿对活动的兴趣。
教师（以猫妈妈的口吻）：小朋友们好！你们知道我是谁吗？我是猫妈妈哦。你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？
2.集体活动：
（1）教师（以猫妈妈的口吻）：让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧！
教师示范喂猫宝宝的动作：将小鱼的图片放在小猫的图片上，一张小鱼的图片跟一张小猫的图片放在一起。
（2）教师示范给小猫排队，给小猫一一喂食。
教师：我们喂小猫的时候要说“一只猫吃一条鱼”，给每一只小猫喂一条小鱼。
（3）教师：奇怪，小鱼都喂完了，怎么还有两只小猫没有吃到鱼呢？小朋友，你们知道为什么还有小猫没有鱼吃吗？
教师鼓励幼儿自由回答。
小结：小猫多，小鱼少，所以有的小猫没有鱼吃。
（4）教师请幼儿亲自给小猫喂小鱼，教师从旁指导。
3.课堂活动：
教师引导幼儿翻开幼儿用书第22～23页，请幼儿观察画面说说小朋友们在做什么，朵朵盘子里的饼干和豆豆盘子里的相比，谁的多，谁的少。
4.游戏活动：比一比
（1）请小朋友们男孩女孩一对一牵牵手，然后说说男孩多还是女孩多。
（2）教师请一部分幼儿站起来，请幼儿比较是站着的多还是坐着的多。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在游戏和日常生活中，利用各种玩具和物品让幼儿比较多少。
