活动目标
1.感知高和矮的不同。
2.初步学会区分高矮。
3.发展幼儿的观察能力和比较能力。
活动准备
《高人和矮人》的音乐录音，播放设备，纸质大树模型两个（一高一矮），各种动物头饰若干，各种图案的卡片若干（小花、果子、蝴蝶结等，具体可自行安排），积木若干，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐《高人和矮人》，带领幼儿随着音乐入场。
2.集体活动：
（1）教师带领幼儿模仿高人和矮人走路，让幼儿初步感知高和矮。本环节对掌握高和矮的不同不做要求，只要达到让幼儿感知高和矮的目的即可。
动作说明：模仿高人时，双脚踮起走路；模仿矮人时，双腿微微弯曲走路。
（2）教师出示两个纸质大树模型并把它们并排放到同一水平线上，然后创设情景，引导幼儿区分高和矮。
教师：小猴很喜欢在树上玩，尤其是在高一些的树上玩。小朋友，请你们帮小猴看一看，这两棵大树哪棵高一些？
教师引导幼儿观察两棵大树，学习区分高和矮。
3.复习活动：
（1）教师继续创设情景，然后带领幼儿进行复习操作。
教师：小猴想把这两棵大树装饰得更好看一些。小朋友，你们愿意帮帮小猴吗？
教师提供各种图案的卡片，请幼儿根据要求装饰大树。如：把小花贴到高一些的大树上，把蝴蝶结贴到矮一些的大树上等。
（2）教师提供积木，请幼儿比较积木的高矮。
4.游戏活动：
教师请幼儿戴上动物头饰，然后带领幼儿玩游戏。游戏方法见幼儿用书第19页。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.提供更多可以体现高矮的物品供幼儿比较。
2.通过站队等活动引导幼儿比较身高的高矮。
