活动目标
1.通过对比让幼儿感知白天和晚上的不同。
2.引导幼儿初步观察太阳和月亮的特征。
活动准备
太阳、月亮、动物和昆虫头饰若干，多媒体课件《白天和晚上》，播放设备，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师出示太阳和月亮的头饰，引导幼儿说出它们的颜色和形状。
2.集体活动：
（1）教师播放第一段课件，引导幼儿观察。
①教师：天亮了，谁醒来了呢？
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友也醒来了。
幼儿回答后，教师可引导他们模仿醒来时的动作，如：揉眼睛、伸懒腰、打哈欠等。
②教师：除了这些朋友醒来了，想想还有谁醒来了呢？
教师引导幼儿说出太阳，然后戴上太阳头饰，请幼儿说说太阳是什么样的。
小结：哎呀！这么多朋友都醒来了，白天真热闹啊！
（2）教师播放第二段课件，引导幼儿观察。
教师：哦，天黑了！小动物们都想回家了，瞧瞧谁出来了？
幼儿：月亮。
教师：月亮是什么样的？（弯弯的）月亮出来了，谁要睡觉了？
幼儿：月亮出来了，小鸟睡觉了，小花睡觉了，小朋友也睡觉了。
教师：夜晚的感觉怎么样呀？（很黑，很安静）如果让你一个人睡小房间，你敢吗？
教师在此处进行情感引导，鼓励幼儿不怕黑，做个勇敢的孩子。
小结：夜晚静悄悄的，小朋友们要和这么多朋友一起乖乖地睡觉觉了。（教师戴上月亮头饰，带领幼儿做睡觉的动作。）
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第20～21页，引导他们边观察画面边念儿歌，通过对比感知白天和晚上的不同。
4.游戏活动：
教师给幼儿分发动物头饰和昆虫头饰，请他们根据老师的提示进行相应的表演。如：当教师戴上太阳头饰时代表是白天，幼儿根据所戴头饰按角色自由活动；当教师戴上月亮头饰时代表是晚上，所有幼儿假装睡觉。
5.教师评价并总结。
活动延伸
家长引导幼儿收集白天和晚上的各种图片，为幼儿园的科学知识展览提供素材。
