秋天的颜色
（幼儿用书第 2～3 页）
活动目标
1.培养幼儿的观察能力，激发他们热爱大自然的情感。
2.引导幼儿有感情地朗读。
3.学习生字“色”、“金”。
活动准备
颜色较单一的物品（衣服、积木等），配套挂图，颜料，调色盘，朗诵磁带，录音机。
活动过程
1.导入活动：
教师出示颜色单一的物品，请幼儿说一说是什么颜色。幼儿通过这个活动环节认识颜色。
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿仔细观察上面有哪些颜色。
（2）教师请幼儿从颜料盒里找出与教师指定颜色相应的颜料。
（3）“小朋友，秋天有很多很多颜色，我们的颜料盒里没有这么多颜色怎么办呢？”
教师给每组幼儿发一个调色盘，请幼儿用现有的颜料试着调出刚才挂图中的其他颜色。
教师提示：以蓝色为主色，加入适量的白色调出天空的颜色；以黄色为主色，加入适当量紫色调出大地的颜色；以红色为主色，加入适量的黄色调出枫叶的颜色。
（4）教师鼓励每组幼儿用本色颜料和刚才调出的颜色合作画出心目中的秋天。
3.课堂活动：
（1）教师播放录音磁带，幼儿欣赏后跟读。教师注意引导幼儿有感情地朗读。
（2）教师请幼儿以其他小动物的口吻说说秋天是什么颜色的。
（3）请幼儿在田字格里描出“色”、“金”。
4.教师评价总结。
活动延伸
教师和幼儿一起去操场上拾落叶并把它们做成书签送给爸爸妈妈。
