活动目标
1.引导幼儿了解故事大意并能复述。
2.鼓励幼儿把故事改编成童话剧并分角色表演。
3.引导幼儿学习生字“劳”、“动”并在田字格里描一描。
活动准备
幼儿用书人手一本，公鸡和青蛙头饰、录音机。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，你会唱歌吗？你能为大家唱一首你最拿手的歌吗？
2.集体活动：
（1）教师：小朋友们唱得好听极了！青蛙和公鸡也很喜欢唱歌，我们快来听它们的歌吧！
教师模仿青蛙和公鸡的叫声。
（2）教师：小朋友，你认为谁的歌更好听呢？你还能模仿其他动物唱歌吗？
教师鼓励幼儿模仿其他动物唱歌。
（3）教师：大家都说公鸡的歌声比青蛙的好听。青蛙不服气，要去找公鸡比一比。接下来会发生什么故事呢？我们一起来听一听吧！
教师讲述故事《青蛙和公鸡赛歌》。（故事内容参见幼儿用书第25页）
（4）教师组织幼儿讨论：公鸡的歌声真的比青蛙的好听吗？为什么公鸡赢了呢？
教师小结：公鸡在夜里是看不见东西的，它们随时都有可能受到攻击，所以感到非常不安。到了清晨，公鸡的眼睛又能够看得到东西了，于是兴奋得不得了。为了表达这种兴奋的心情，公鸡就会打鸣。这也是公鸡对于光刺激的一种本能反应。经过很长的时间，早上打鸣已成为公鸡的一种习性。所以，并不是公鸡的歌声比青蛙动听，而是人们已经习惯了听见公鸡打鸣就起床劳作。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿复述故事。
（2）教师鼓励幼儿把故事改编成童话剧并戴上头饰分角色表演。
（3）教师引导幼儿学习生字“劳”、“动”并在田字格里描一描。
4.游戏活动：
教师出示录音机，然后录下每个幼儿的歌声。教师一一播放，请幼儿猜猜这是谁的歌声。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师组织一次唱歌比赛，邀请家长前来参加。
