活动目标
1.通过实际操作，学习10的分解和组合。
2.通过游戏让幼儿进一步了解数量之间包含、互补的关系。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备
彩笔，开心果壳,幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿玩碰球的游戏，复习9的分解组成。
教师：嘿嘿！我的3球碰几球？
幼儿：嘿嘿！你的3球碰6球。
教师：嘿嘿！我的5球碰几球？
幼儿：嘿嘿！你的5球碰4球。
…………
2.集体活动：
（1）教师请幼儿两人一组操作10支彩笔，一人将彩笔分成两份，一人记录分的情况。
（2）幼儿讨论刚才分的情况，说说有多少种分法。教师在黑板上一一做记录并整理成分合式，然后引导幼儿观察它们的规律。
（3）教师请出一名幼儿进行配合，示范猜彩笔，让幼儿熟悉玩法，然后让幼儿两人一组进行游戏。
游戏方法：幼儿一只手拿4支彩笔，另一只手拿6支彩笔藏在后面，请同伴猜一猜是几支。
（4）教师将10的分合式按顺序板书成一竖排，请幼儿观察后说说有什么规律。
3.课堂活动：参考幼儿用书第13页，指导幼儿完成相应的练习。
4.游戏活动：
每名幼儿取10个开心果壳和1张记录纸，试着撒开心果壳（看看有几个面朝上，有几个面朝下）并做记录，然后写出相应的分合式。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿按照10的分解组成方式给10个图案涂色。
