小蚂蚁
（幼儿用书第 8～9 页）
活动目标
1.让幼儿简单地了解蚂蚁。
2.培养幼儿根据情景创编对话的能力和语言表达能力。
3.认识生字“你”、“我”。
活动准备
蚂蚁头饰若干。
活动过程
1.导入活动:
教师戴上蚂蚁头饰，向幼儿做自我介绍。
“大家好！我是动物家族的成员——蚂蚁。（教师做蚂蚁特有的爬行动作）别看我个头不大，我们的蚂蚁王国很大，我们的兄弟姐妹无处不在。我的头上有两根触角，这两根触角的用处可大了。我们认路、传递消息全靠它。”
2.集体活动:
教师分句念儿歌，并提问：
（1）“小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。”
教师引导幼儿思考：蚂蚁碰须须是想对同伴说什么？（你好）
（2）“你碰我，我碰你，报告一个好消息。”
教师引导幼儿思考：蚂蚁碰须须是想对同伴说什么？（告诉你一个好消息，我们在洞口发现了一粒米。）
（3）“排队走，一二一，大家一起去抬米。”
教师引导幼儿思考：蚂蚁碰须须是想对同伴说什么？（嗨哟哟，嗨哟哟，抬米回家好过冬。）
3.课堂活动:
（1）教师选出几名能力较强的幼儿戴上头饰和自己一起表演童话剧。（台词参照上面幼儿讨论的结果）
（2）请幼儿在田字格里描出“你” 、“我”。
4.游戏互动:
（1）教师请幼儿两人一组面对面站好，把双手举过头顶做触须。
（2）教师说“小蚂蚁真有趣，见面碰碰小须须”，幼儿就伸出“小触须”碰碰站在对面同伴的“小须须”。
（3）教师请幼儿排成一个长队跟在后面。教师说“报告好消息，快快去抬米”，教师转过头用双手轻轻碰碰后面幼儿的“小须须”。后面幼儿依次做相同动作，直到最后一名幼儿也接受到“信息”。
5.教师评价总结。
活动延伸
教师可带幼儿去户外观察蚂蚁或者欣赏和蚂蚁有关的课件，增加幼儿对蚂蚁的了解。
