蝴蝶真美丽
（幼儿用书第 2 页）
活动目标
1.认识蝴蝶。
2.能用愉悦的心情演唱歌曲《蝴蝶真美丽》。
3.能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。
活动准备
关于蝴蝶的多媒体课件，《蝴蝶真美丽》的音乐，蝴蝶头饰，已剪好的蝴蝶剪纸若干，教室事先布置成花园场景。
活动过程
1.导入活动：猜谜
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
爱在花丛里，
跳起舞来我最好。（蝴蝶）
2.教师戴上蝴蝶头饰，以蝴蝶仙子的角色带领幼儿进入活动。
教师：小朋友们真聪明，一下就能猜出刚才的谜语！现在大家看一看，我变成了谁？（蝴蝶仙子）我还带了很多好朋友陪大家一起在这个美丽的花园里玩，现在我们来看看它们吧！
（1）播放关于蝴蝶的多媒体课件，引导幼儿欣赏各种蝴蝶，适当穿插科学领域的引导，让幼儿了解蝴蝶的外形特征和飞舞时的姿态。
提问：
①蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪一对翅膀大呢？（前翅大，后翅小）
②蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）
③蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）
④蝴蝶飞舞时是怎样的？请大家学一学蝴蝶飞舞吧！
（2）教师持“蝴蝶”课件，请幼儿手持剪好的蝴蝶纸样，随教师跟着音乐一起“飞飞停停”。提醒他们注意：音乐开始的时候“飞”（学蝴蝶飞舞的动作）起来，音乐结束的时候“停”（蹲）下来。
3.学唱歌曲《蝴蝶真美丽》
教师：蝴蝶仙子和它的朋友们都累了，怎么办呢？（引导幼儿说出：休息）那好，就让我们一起休息一会儿，来听蝴蝶仙子给大家准备的一首很好听的歌曲吧！
（1）播放《蝴蝶真美丽》的音乐，请幼儿欣赏，让他们初步熟悉旋律和歌词。
（2）带领幼儿学念歌词，让他们记住歌词。
（3）教幼儿学唱歌曲。
（4）幼儿学会后，请他们一起演唱歌曲，教师扮蝴蝶仙子在幼儿演唱的同时进行表演。
4.引导幼儿将歌曲与动作结合起来进行表演。
教师：我一个人跳舞真没意思！之前我们都学过蝴蝶飞舞的动作，大家都学得很好。现在，我们大家一起来，在这个美丽的花园里跳舞吧！
5.美术领域整合：装饰剪好的蝴蝶纸样
（1）引导幼儿了解左右对称的装饰方法。
（2）引导幼儿用不同的线条装饰，并鼓励他们使用各种不同的颜色。
6.播放音乐，让幼儿手持自己装饰好的蝴蝶一边唱歌一边表演蝴蝶飞舞出活动室。
7.教师评价并总结。
活动延伸
1.在科学角放蝴蝶图片、蝴蝶标本等材料，给幼儿提供更多接触并了解蝴蝶的机会。
2.若条件允许，可带领幼儿到花园去观察蝴蝶，抓蝴蝶，然后制作蝴蝶标本。
3.给幼儿讲解毛毛虫变成蝴蝶的过程，让他们了解更多的科普知识。
