信封娃娃
（幼儿用书第 4 页）
活动目标
1.学习运用多种材料和方法装饰信封娃娃，享受制作的乐趣。
2.提高幼儿手部动作的协调性，发展动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
3.指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活，增强他们的环保意识。
活动准备
自制信封娃娃两个，一段音乐，录音机，彩色卡纸，皱纹纸，自粘纸，旧信封，彩色丝带，彩笔，胶水，剪刀。
活动过程
1.导入活动：教师以向幼儿介绍小客人的方式出示信封娃娃，引起幼儿的兴趣。
教师：今天老师请来了两位小客人，你们看一看，它们是谁？
教师出示信封娃娃并以信封娃娃的口吻说：”小朋友好！我们是信封娃，很高兴见到大家！今天我们要给小朋友表演一个小节目，你们想看吗？“教师手持信封娃娃随音乐表演舞蹈。
教师：信封娃娃请大家参加一个化装舞会，可是要每个小朋友都带上一个信封娃娃才行。你们想参加吗？现在我们来学做信封娃娃，做好了后去参加化装舞会吧！
2.学做信封娃娃
（1）引导幼儿仔细观察，说出信封娃娃的特征。（有眼睛、鼻子、嘴巴等；两边各有一个洞，可以放手指；信封娃娃还有不同的表情。）
教师：小朋友，我们来看看信封娃娃是什么样子的？信封娃娃有小手吗？让老师把信封娃娃的小手变出来。现在老师的手变成了谁的小手？老师的手指是从哪里变出来的？（引导幼儿说出是从信封左右两边的洞里伸出来的。）
（2）制作信封娃娃
①教师介绍制作材料，鼓励幼儿观察探索并大胆使用。
教师：做娃娃的材料真多呀，我们看看有些什么材料，你觉得彩色卡纸应该做什么？皱纹纸应该做什么？彩笔可以用来干什么？
②启发幼儿讨论如何制作，教师进行总结。
教师：如果我们先用笔在信封的两旁画出要剪的线，并剪出两个洞洞，然后再把信封娃娃打扮得更漂亮，会不会方便一些？
③鼓励幼儿发挥创意制作并装饰信封娃娃。在幼儿制作过程中，教师应及时发现、鼓励幼儿在材料使用上创新，并请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。
3.作品展示评价：请个别幼儿上来介绍一下自己的作品。
4.教师小结：只要我们勤动脑、勤动手，就能变废为宝。
5.游戏互动：化装舞会
教师带领幼儿手持信封娃娃扮演不同的角色（角色与手中的信封娃娃形象一致，如：小兔、小猫、小狗、机器人等），一起随着音乐跳舞，并在音乐声中结束活动。
6、教师评价并总结。
活动延伸
1.教师向幼儿展示用废旧材料做成的各种玩具，让幼儿说说它们是用什么做成的。
2.引导幼儿用废旧材料制作更多的玩具：纸盒机器人、蛋壳娃娃果、果冻盒花篮等。
