活动目标
1.引导幼儿学说“新年好”。
2.让幼儿知道应该在什么场合说这句话。
活动准备
1.《新年好》歌曲录音，播放设备，小熊头饰，小猫头饰，小狗头饰，幼儿用书人手一本。
2.事先排好情景剧的内容（可以请大班的幼儿进行表演）。
活动过程
1.导入活动：
教师播放歌曲《新年好》，带领幼儿跟唱，感受过年的气氛。歌词内容如下：
新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。
我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。
2.集体活动：
（1）请幼儿观看情景表演。表演的情景参考如下：
过年了，晶晶和妈妈去姥姥家拜年。大街上可热闹了，到处都挂着红红的灯笼，人们的家门口都贴着春联和福字，小朋友们和爸爸妈妈在一起开心地放鞭炮。这时，晶晶遇见了小熊，小熊开心地走过来对晶晶说：“新年好！”晶晶的妈妈说：“晶晶，你也要和小熊说‘新年好’哦！”晶晶马上有礼貌地对小熊说：“新年好！”说完她们又继续向前走。
走着走着，她们看见了小猫和小狗手拉手走过来，晶晶马上高兴地说：“新年好！”小猫小狗也回应道：“晶晶，新年好！”
接着，她们又往前走。走着走着，她们来到了姥姥家，“叮咚……”姥姥一开门，晶晶就大声说：“姥姥、姥爷，新年好！”姥姥和姥爷高兴极了，连夸晶晶是个有礼貌的孩子！
（2）提问与讨论
教师：小朋友，你们会说“新年好”吗？你们会在什么时候，见到谁的时候说“新年好”呢？
小结：过年了，见到亲戚或朋友时要说“新年好”，这样可以表示新年的问候和祝福哦！
3.操作活动：
教师指导幼儿翻开幼儿用书第20～22页，引导他们观察画面。
第20页：画面上的小朋友见到了谁？他和小熊说了一句话，你们猜猜是什么话？
第21页：这个小朋友又遇见了谁？他又说了一句话，你们猜猜是什么话？
第22页：小朋友见到了自己的爸爸妈妈，你觉得他应该说一句什么话呢？
4.游戏活动：
请幼儿在活动室里慢慢地随意走动，当教师说“新年好”的时候，所有幼儿马上停下来并面向老师回答“新年好”，然后继续走动。游戏反复进行。
5.教师评价并总结。
活动延伸
鼓励幼儿在过年期间把“新年好”这句话应用到生活中。
