活动目标
1.引导幼儿学念儿歌并感知冬天。
2.了解冬天的季节特征。
活动准备
冬天景色的图片（如果条件允许，建议做成PPT），幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
谈话导入：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（请幼儿自由回答）
教师：冬爷爷把冬季带来了，让我们一起来感受冬季吧！
2.集体活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第1页并进行讲解。
教师：小朋友，你们能找到画面中的冬爷爷吗？冬爷爷吹出来的风真冷啊。你们看地上，还有树上面的那些白色的东西是什么？（雪）你摸过雪吗？雪给你一种什么感觉？（冰冰凉凉的）熊妈妈带着熊宝宝在雪地里走着，它们听到冬爷爷吹得风“呼呼——呼呼——”地响，熊妈妈说：“冬爷爷来了！”熊宝宝说：“好冷！好冷！”
（2）学习儿歌。
教师：请小朋友跟老师一起念一首关于冬爷爷的儿歌吧！
呼呼——呼呼，
冬爷爷来了，
好冷！好冷！
教师先念一遍，然后请幼儿跟读，熟悉之后鼓励幼儿背诵下来。
（3）教师出示若干冬天景色的图片，带领幼儿一起欣赏。如：出示漫天飞雪的图片时，可以告诉幼儿冬天会下雪，下雪了小朋友们可以出去打雪仗、堆雪人；出示梅花的图片时，告诉幼儿有一种花不怕冷，专门在冬天开，它就是香香的梅花；出示河面结冰的图片时，告诉幼儿冬天很多小河和小溪都结冰了。
3.游戏活动：冬爷爷和小雪花
请幼儿根据教师的口令做相应的动作。
教师说“冬爷爷来了，雪花飘”时，幼儿就双手高举原地小碎步地跑。
教师说“冬爷爷吹口气，变成小冰雕”时，幼儿就立刻在原地摆一个动作保持不动，扮演冰雕。
4.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家后与家长一起寻找冬天，回到幼儿园后与小伙伴分享。
