活动目标
1.引导幼儿结合画面自行阅读，了解文字的含义。
2.引导幼儿续编故事，培养他们的想象力。
3.培养幼儿的表演能力和组织能力。
活动准备
配套挂图，《小红帽》的歌曲，录音机，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师播放《小红帽》的歌曲，以此为背景音乐，给幼儿讲《小红帽》的故事，幼儿用书人手一本。
2.集体活动：
（1）教师：这里有两幅图和许多文字，哪位小朋友能结合画面猜猜这段文字到底说了些什么呢？
教师出示配套挂图并请幼儿观察画面，然后引导他们结合画面自行阅读，了解文字的含义。
（2）教师解析文字中隐含的指向，帮助幼儿拓宽思路。
①小兔走的时候手上拎着什么？
②小兔到姥姥家的时候手上还有生日蛋糕吗？
③小兔气喘吁吁地跑来说明了什么？
教师引导幼儿紧紧抓住这三点进行合理想象。
3.课堂活动：参考幼儿用书第22页
（1）教师：小朋友，请你大胆地说说你编的故事吧！
教师鼓励幼儿根据画面故事，只要言之有理即可。
（2）教师：小朋友，你想当导演吗？请你挑选几个小朋友当演员把你的故事表演出来吧！（教师鼓励讲得比较好的几名幼儿组织同伴进行表演，培养他们的表演能力和组织能力。）
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师鼓励幼儿自行排练童话剧《小红帽》并进行园内巡演。
