活动目标
1.学习6的减法，并能正确完成6的减法运算。
2.能快速、准确地完成计算题。
3.喜欢参加数学活动。
活动准备
小动物头饰，盘子，香蕉图卡若干，6以内的减法算式题卡（没有得数），数字卡片及减号、等号卡片，小木珠等易操作的材料，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
复习凑数游戏。
2.集体活动：
（1）复习6的分解组合
教师采用提问的方式，如：6可以分成1和几？6可以分成2和几？
（2）学习6的减法
请5名幼儿戴上小动物头饰进行表演。
教师：每个小动物原来都有6根香蕉，猜一猜它们各吃掉了几个香蕉？
第一个小动物的盘子里有1根香蕉，第二个小动物的盘子里有2根香蕉，第三个小动物的盘子里有3根香蕉，第四个小动物的盘子里有4根香蕉，第五个小动物的盘子里有5根香蕉。
请幼儿在每个小动物旁边摆好一个减法算式，然后说出它们各吃掉了几根。
（3）通过操作木珠，巩固6的减法运算。
如：教师第一次出示6个木珠，请一名幼儿上前拿木珠，随便拿走多少个，然后请这名幼儿完成6的减法运算。
教师可分几次来完成此项活动，争取让多数的幼儿和老师一起来参与，共同完成6的减法运算。
3.课堂活动：参考幼儿用书第20页
教师：说一说，这些小动物应该坐哪条船？请你把船和相应的小动物用线连起来。
引导幼儿先算出算式的得数，然后与相应的小动物连线。
4.游戏活动：坐火车
给每名幼儿发一张写有6的减法算式的题卡（没有得数），幼儿要说出本题卡上的算式得数才能登上火车，鼓励每名幼儿仔细算题。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在活动区投放大量的算式题卡和得数卡，让幼儿将算式卡和得数卡相对应的进行连线活动。
