活动目标
1.学习4的减法运算。
2.能熟练地完成4以内的减法运算。
3.体验减法运算的乐趣。
活动准备
小马头饰,高跷,4以内的数字卡片及减号、等号卡片,算式题,香蕉、椅子的图卡各4张,音乐,录音机,幼儿用书人手一本,画有梨子图案的即时贴。
活动过程
1.导入活动:小马学数
教师把场地划分成若干个小方块,并在每个方块里写上不同的数字。幼儿戴上小马头饰踩在高跷上,左右手分别拉住高跷的绳子,然后平稳地走,走时会发出“驾驾驾”的声音。老师报数时,幼儿迅速走进相应的数字方块里。
2.集体活动:
(1)复习3以内的加减法运算
教师出算式题帮助幼儿复习3以内的加减法运算。
(2)学习4的减法
教师请两名幼儿上来分别扮演妈妈和孩子。
教师口述情景题:妈妈买了4根香蕉,宝宝拿走了1根。数一数,妈妈还剩下几根香蕉?
幼儿可轮流上来表演。扮演孩子的幼儿可拿走2根或是3根,观看的幼儿口述减法算式并说出得数。
(3)巩固4的减法运算
引导幼儿尝试根据图卡列出减法算式。(图卡内容可为:有四把椅子,小朋友搬走了2把,还剩多少把椅子?)
3.课堂活动:参考幼儿用书第14页
教师:每棵树上都结了4个梨子。说一说,小动物们分别摘了几个?树上应该还剩几个?请你从图卡处取出相应数量的梨子贴在树上并完成算式。
第一幅图:小象摘了几个,树上还有几个?4减1等于几?
第二幅图:小狗摘了几个,树上还有几个?4减2等于几?
第三幅图:小松鼠摘了几个,树上还有几个?4减3等于几?
4.游戏活动:抢椅子
教师摆4把椅子在活动室,请5名幼儿上来玩游戏。
教师:请大家数一数,是小朋友多还是椅子多?多几个?
教师播放音乐,幼儿围着椅子转圈跑,音乐一停,幼儿找到椅子坐好。
教师:看一看,有几个小朋友没有椅子坐?
教师请没有找到椅子的小朋友回到座位上,然后从4把椅子中拿走一把,剩下3把椅子和4名幼儿,游戏反复进行。教师依次请没有找到椅子的幼儿回到座位和拿走一把椅子,看看谁是最后的冠军。(通过游戏帮助幼儿理解,4比3多1,3比2多1,2比1多1。)
5.教师评价并总结。
活动延伸
家长指导幼儿在生活中学习4的减法,如:拿出四块西瓜,爸爸、妈妈、宝宝各吃了一块,还剩多少块西瓜没吃。