活动目标
1.能够根据图意和例子学说句子。
2.通过学习发现动物的食物链规律。
3.提高幼儿的口语表达能力和反应能力。
活动准备
配套挂图，幼儿用书人手一本，各种动物的头饰若干。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿玩“棒子老虎鸡”的游戏。
教师：小朋友，这个游戏有什么规律呢？（引导幼儿说出这些事物之间是一物降一物的）
2.集体活动：
（1）教师明确“食物链”的概念：各种生物存在吃与被吃的关系，这种关系把生物与生物之间紧密地联系起来。生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
（2）教师出示配套挂图，请幼儿仔细观察这些图片并回答：
这些动物分别是什么？它们之间有什么样的联系呢？
教师可以先给出示范（如：猫吃鱼，鱼吃虾），然后请幼儿根据范例说句子。
（3）请幼儿根据平时积累的经验说说还知道哪些动植物之间的食物链，并尝试用所学的例句说出来。
3.课堂活动：参考幼儿用书第14页
教师引导幼儿观察画面，请幼儿说说这些动物的名称并根据例句学说句子，说一说它们之间的关系。
4.游戏活动：
教师将幼儿分组，每组幼儿戴上各种动物头饰，找到自己喜欢的“食物”与其手拉手，并用“××吃××”的句式说出自己喜欢吃的“食物”。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师和家长告诉幼儿更多关于食物链的知识。
