学做小主人
（幼儿用书第 8～9 页）

活动目标
1.学习待客礼节和礼貌用语。
2.使幼儿初步学会热情地接待客人，激发幼儿做小主人的自豪感。
3.培养幼儿与人交往的能力。

活动准备
教师事先布置好娃娃家的场景，幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
提问：你家里来过客人吗？你是怎样做的？
2.集体活动：
（1）教师设置情景并提问：
①今天你邀请好朋友和他们的爸爸妈妈来做客，你该做些什么准备工作？（把吃的东西放在茶几上；把饮料准备好，客人来了给他们倒。）
②客人来的时候你该对他们说什么？（我会跟小客人问好，还要跟叔叔阿姨问好。）
③当客人进屋以后，你该做些什么？（请叔叔阿姨坐下来，让他们喝茶、吃东西。）
④那小朋友呢，你会让他们做什么？（我先带他们参观我的房间，看看我的玩具，然后让他们自己拿玩具玩。）
（2）思考：如何和小客人玩？
①和小客人一起画画。
②和小客人一起玩拼图、积木、飞行棋。
③和小客人一起跳绳、玩皮球、玩羽毛球、玩滑板车。
④和客人一起做游戏（如：捉迷藏、娃娃家、警察与小偷、医生与病人）。
（3）除了给客人喝水、吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？
（给客人表演节目，拿自己的作品给客人看，给客人讲故事等）
3.课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书 8～9 页。
（1）画面上有谁？（小主人和妈妈，小客人和妈妈。）
（2）小主人看见客人来了是怎样说的？（欢迎来我家做客！）
（3）客人被请进屋后，小主人是怎样招待他们的？（拿出好吃的东西给客人吃。）
（4）大人们在谈话，小主人是怎样招待小客人的？（和小客人一起玩玩具。）
（5）客人离开的时候，小主人是怎样做的？（把客人送到门口，并说：“再见！”）
（6）如果你是小主人，你会怎么做呢？请完整地说一说。
4.游戏互动：
游戏名称：我做小主人。
游戏准备：娃娃家的场景，两名幼儿。
游戏过程：教师请一名幼儿扮演小客人，另一名幼儿扮演小主人。小客人敲门，小主人开门并说：“欢迎来我家做客！”小主人把小客人带到桌子旁边坐下，
并给小客人拿水果。小主人说：“请吃水果！”小客人说：“谢谢！”（小客人吃完水果）小主人把小汽车、洋娃娃拿给小客人玩，并说：“我们一起玩吧！”小客人说：“好啊！”（过了一会，小客人要回家了。）小主人把小客人送到门口说：“再见！”小客人说：“再见！”
5.教师评价总结。

活动延伸
让家长经常带孩子串门，也邀请其他孩子到自己家做客，促进家庭之间的互动，激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。