学做家务事
（幼儿用书第 10 页）

活动目标
1.学习帮助父母做力所能及的家务事。
2.初步培养幼儿的责任感。
3.激发幼儿关心、热爱父母的情感。

活动准备
教师请大班的幼儿扮演小兔，兔子头饰（兔妈妈、兔宝宝），碗筷，扫把，抹布，小床，被子，配套挂图。

活动过程
1.导入活动：
洗衣律动。教师带领幼儿做洗衣律动，感受2/4拍的节奏，知道洗衣服的几个步骤（放水、擦肥皂、搓一搓、冲一冲、晾衣服）。
2.集体活动：
（1）教师引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务时的情景，知道爸爸妈妈很辛苦，激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望。
教师：你的爸爸妈妈平时在家都做哪些家务？（扫地、拖地、擦桌子、擦玻璃、洗衣服、叠衣服、叠被子、晒被子、择菜、洗菜、淘米、煮饭、炒菜、洗锅、洗碗等）
你应该怎样帮爸爸妈妈分担一些家务？（你想帮爸爸妈妈做哪些家务？）
（2）观看情景表演，并提出问题：小兔帮妈妈做了哪些家务事？你们可以帮妈妈做哪些家务？
请大班的一名幼儿扮演小兔，教师扮演兔妈妈进行情景表演。
晚饭时间到了，兔妈妈说：“小兔，吃饭了！”小兔赶紧放下手中的玩具说：“妈妈，我来帮你摆碗筷！”吃完饭，小兔和妈妈一起收拾碗筷，还把桌子擦干净了。
睡觉前，小兔看到妈妈在扫地就连忙说：“妈妈，我来帮你扫吧！”妈妈高兴地摸摸小兔的头说：“你真懂事！
早晨起来，兔妈妈叠小兔的被子，小兔看见了说：“妈妈，我来叠被子！”
兔妈妈高兴地说：“小兔长大了，真是个好孩子！”
教师小结：我们在家里要帮爸爸妈妈做一些自己能做到的事情，不让爸爸妈妈操心，让他们觉得你长大了，是个懂事的孩子。你们还可以问爸爸妈妈，自己怎样做才能成为他们的小帮手，然后认真地去做，上幼儿园的时候要向老师汇报哦！
3.课堂练习：
教师指导幼儿观察配套挂图。
（1）画面上的小朋友在做什么？（做家务）
（2）他们都做了哪些事情？（扫地，收碗筷，擦桌子，叠被子）
（3）小朋友在收碗筷的时候，妈妈对他说了些什么？
（4）小朋友在擦桌子的时候，妈妈对他说了些什么？
（5）请幼儿说说平时在家都帮爸爸妈妈做了哪些事情。
4.游戏互动：
游戏名称：我帮妈妈收拾房间
游戏准备：教师准备一个“娃娃家”的场景，3 个小兔头饰。
游戏导入：兔妈妈不在家，小兔们想把房间收拾一下，等妈妈回来了给她一个惊喜。
游戏过程：观察自己的“家”并讨论：
（1）你们可以帮妈妈整理哪些地方呢？
（2）怎么整理才会又快又整齐？
教师小结：你们可以先到自己喜欢的地方整理，也可以一个地方一个地方地整理；可以先整理宽松易收拾的地方，后整理杂乱难收拾的地方。教师提醒小兔们注意；
（1）自己动手整理，不互相争抢。
（2）能将被子和衣服折叠整齐。
教师奖励整理得好的一组小兔。
5.教师评价总结。

活动延伸
通过谈话活动引导幼儿说说自己在家是怎样关心爸爸妈妈的，想想还能通过哪些方式关心他们。教师要及时给予表扬。