背书包
（幼儿用书第20～21页）

活动目标
    1.引导幼儿学会用正确的姿势背书包。
    2.让幼儿知道正确的背书包姿势有利于骨骼的生长。

活动准备
    书包，布娃娃，幼儿用书人手一本。

活动过程
    1.导入活动：
    教师出示布娃娃并创设情景。情景参考如下：
    布娃娃在“呜呜呜呜”地哭。老师问布娃娃：“你怎么哭了？是哪里不舒服吗？”布娃娃说：“我肩膀疼，腰也有些疼。”老师问：“为什么你的肩膀和腰会疼呢？”布娃娃回答：“因为我背书包的时候方法不正确，没有注意姿势。”
    2.集体活动：
   （1）教师提问，请幼儿根据刚才的情景回答。
    ①布娃娃为什么哭了？
    ②为什么布娃娃的肩膀和腰会疼？
   （2）请幼儿拿出自己的书包并背一背。鼓励他们互相看一看背书包的姿势和方法，想想哪些小朋友的做法不对。
   （3）请幼儿将刚才观察到的结果大胆地说出来。教师对幼儿的讲述进行评价。
    小结：背书包要双肩背；将胳膊穿过肩带，把肩带放到肩膀上整理好，然后背起书包；背好后，肩膀要放平，腰要挺直，让背成一条直线。
   （4）教师请出一名幼儿来给大家示范背书包。
   （5）请全体幼儿按照正确的方法和姿势背书包。
    3.课堂活动：
   （1）教师教幼儿学习儿歌，巩固本课所学内容。
   （2）请幼儿观察幼儿用书第21页画面，说说图中哪个小朋友背书包的姿势正确，然后把他（她）圈出来。
    4.教师评价并总结。

活动延伸
    教师在每天早上迎接幼儿和每天下午放学时，检查幼儿背书包的情况，提醒他们要按正确的方法和姿势背书包。