谁是有礼貌的孩子
（幼儿用书第12～13页）

活动目标
1.让幼儿知道和别人讲话时要有礼貌。
2.学会用正确的方式来询问别人的意见。

活动准备
1.漫画书一本，幼儿用书人手一本。
2.事先请三位幼儿排练好情景短剧。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿欣赏情景短剧。剧情参考如下：
旁白：倩倩今天来上幼儿园，她带来了一本好看的漫画书。军军和佳佳都想看。
军军：倩倩！快把你的漫画书给我看！
倩倩：不！我才不给你看。
佳佳：倩倩，可不可以把你的漫画书借我看看呀？
倩倩：好啊！
2.集体活动：
教师组织幼儿讨论：倩倩为什么不把书借给军军看，而愿意给佳佳看？
    小结：因为军军用命令的口气，说话没有礼貌。佳佳用请求的方式，说话有礼貌。我们要做一个文明礼貌的好孩子，用请求和商量的语气询问别人的意见。
    3.课堂活动：
   （1）请幼儿打开幼儿用书第12～13页，引导他们观察画面，并回答问题。
    第一幅图中的小女孩想干什么？她是怎么对小男孩说的？（小女孩想吃小男孩的饼干。她说：“我要吃饼干，快给我！”）
    第二幅图中的小男孩想干什么？他是怎么对芳芳说的？（小男孩想吃芳芳的饼干，他说：“芳芳，你能分给我一块饼干吗？”）
    第三幅图中的小男孩想干什么？他是怎么对小女孩说的？（小男孩想让小女孩帮他拿鞋子，他说：“喂！把我的鞋子拿过来！”）
    第四幅图中坐在椅子上的小女孩想干什么？她是怎么对晶晶说的？（小女孩想让晶晶帮她拿鞋子，她说：“晶晶，你能帮我拿一下鞋子吗？”）
    你喜欢哪几位小朋友？为什么？（第二幅图中的小男孩和第四幅图中的小女孩，因为他们说话有礼貌，知道用礼貌的方式来询问别人的意见。）
   （2）请幼儿在说话有礼貌的小朋友的头像旁画一朵红花。
　　4.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师教幼儿学习更多的礼貌用语，如：“请”、“谢谢”、“对不起”。