逛超市
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
    1.知道在超市里怎样做才是个文明小顾客。
    2.懂得遵守社会公德。

活动准备
    1.教师事先把教室布置成超市的场景。
    2.配套挂图，布娃娃。

活动过程
    1.导入活动：
    教师与幼儿进行谈话，请他们说说自己逛超市时的经历，着重引导他们说说自己在逛超市时是怎样做的。
　　2.课堂活动：
   （1）教师出示配套挂图，引导幼儿逐图观察并回答问题。
    ①教师请幼儿观察第一幅图，提问：这个小朋友在做什么？他这样做对不对？为什么？（他把玩具扔在了地上，这样不对，因为这样会把超市弄得乱糟糟的。）
    教师利用布娃娃假扮超市工作人员说：其实大家也不是故意把东西丢在地上的。有时候人们路过货柜的时候，不小心碰掉东西没有捡起来就直接走了。走来走去的人多了，大家碰掉东西都不捡起来，所以地面上的东西就越来越多，看起来乱糟糟的，而且有的东西还被踩坏呢！我们理货员每天都要花很多时间收拾这些东西！
    教师：原来是这样！小朋友们以后逛超市的时候可不能这样啊！如果你碰掉了东西就要马上捡起来放回原位，这样超市才会整洁舒适，而且还能为理货员节省不少时间呢！
    ②教师请幼儿观察第二幅图，提问：这个小朋友在做什么？她这样做对不对？（她把皮球放回货架，这样做很对，值得我们学习。）
    ③教师请幼儿观察第三幅图，提问：这个小朋友在做什么？她这样做对不对？为什么？（在随便拆超市里的东西吃，她这样不对，因为还没有付钱是不能随便拆开物品包装的，必须到收银台付完钱之后才能拆开。）
    ④教师请幼儿观察第四幅图，提问：这个小朋友在做什么？他这样做对不对？为什么？（这个小朋友正把超市的东西塞进兜里，这样是一种偷盗行为，是不对的。）
   （2）教师组织幼儿进行讨论：
    ①如果你在超市里看到有人做得不对的时候，你会怎么做？
    ②你觉得怎样做才是一个文明的小顾客？
    3.游戏活动：
    教师引导幼儿进行情景表演。情景参考如下：
   （1）一名幼儿扮演把玩具碰掉了不管的顾客，另一名幼儿扮演主动提醒他的顾客，如对他说：请你把东西放回原处。
   （2）一名幼儿扮演把东西塞进兜里的顾客，另一名幼儿扮演主动提醒他的顾客，如对他说：请不要这样做。
    通过情景表演的小游戏，让幼儿懂得如何做一个文明的小顾客，不仅自己要遵守规则，还要时刻提醒身边的人。
    4.教师评价并总结。

活动延伸
    让幼儿说说在超市里还有哪些行为是文明的，如：付款的时候要排队，不在超市里吐痰、扔纸屑，尊敬超市的工作人员等。