树木的作用
 （幼儿用书第 26～27 页）

活动目标
1.了解树木的作用。
2.认识一些常见的木制品。
3.知道环境影响人的身心健康，增强幼儿保护环境的意识。

活动准备
录音机，《种树歌》磁带，三组对比画（画面内容见下文），木制品若干。

活动过程
1.导入活动：教师播放《种树歌》，引出活动主题。
歌词（节选）：给山林种下一首诗歌，给小鸟种下一片欢乐，给森林种下一份留恋，给阳光种下一份柔和。啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦，唱起我们的种树歌，绿色的明天守着我，守着我………
教师：小朋友，这首《种树歌》好听吗？你们知道为什么要种树吗？（幼儿自由讨论)
2.集体活动：
（1）了解树木的作用
①净化空气
教师出示两幅对比图（一幅画工厂林立、黑烟浓密，树木稀少；一幅画树木很多，烟色很淡），请幼儿观察，说说这两幅图有什么不同，对人的身体有什么影响。
幼儿讨论后教师小结：树多的地方，空气特别新鲜。科学家们研究后发现，这是因为树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”。
②美化环境
教师出示两幅对比图（一幅画山清水秀，有花草树木；一幅画山上光秃秃的），提问：这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？如果让你选择，你愿意住在哪呢？幼儿讨论后教师小结：树木和花草可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，这种作用叫“美化环境”。
③减少噪音
教师出示两幅对比图（一幅画车水马龙、噪音不断；一幅画树木环绕，清幽安静），提问：哪幅图给人舒服的感觉？为什么？
幼儿讨论后教师小结：树木可以让噪音变小，不让噪音跑进人们的耳朵里，让人觉得很舒服，这种作用叫“减少噪音”。
④挡风固土
教师：树木的作用真大呀！现在，老师给你们讲个故事。听完这个故事，你们就会知道树木还有个很大的作用呢！教师讲述《大森林的故事》（内容见教学资源）。
提问：村子被风吹走了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水淹没了吗？（没有）那么，现在你能说说树木还有什么更大的作用吗？（防风固土）
（2）认识常见的木制品
教师出示木制品并提问：你们认识这些物品吗？能说出它们的名字吗？知道它们是用什么做成的吗？
小结：这些都是生活中不可缺少的木制品，是用树木做成的。树木对人类的贡献可真大呀！
3.课堂练习：指导幼儿翻开幼儿用书第 26～27 页。
(1)逐一观察画面，进一步巩固树木对环境的作用。
(2)说说这些木制品的名称和作用。
4.教师评价并总结。

活动延伸
组织幼儿收集各种木棍制作简单的工艺品。

教学资源
从前，有一个美丽的村子，村子的周围种了好多树。
在村子的不远处，住着三个恶魔王：风魔王、雨魔王和沙魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领。风魔王说：“我的本领最大，我可以把村子吹走！”
雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！”
沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”它们的话被路过的小喜鹊听到了，小喜鹊赶紧把这个消息告诉了全村的人。人们听了非常害怕，决定离开村子躲避灾难。这时，人们忽然听到大森林里的树叶“哗哗”作响，一个声音在喊
着：“别害怕，我会保护你们的！”
风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹。
雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下。
沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮。
聪明的小朋友，村子被风吹走了吗？被洪水淹没了吗？被沙子埋了吗？为什么？