温暖的新年礼物
(幼儿用书第22～23页)

活动目标
1.了解故事内容，理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。
2.学习形容词“软软的”、“厚厚的”、“毛茸茸的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并学着运用。
3.认识并学写生字“方”、“收”。

活动准备
朗读磁带，播放设备，“方”、“收”的生字卡片，围巾、毛衣、毯子、枕头等物品。

活动过程
1.导入活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，请幼儿结合已有的生活经验，说说冬天取暖有哪些方法。
（2）教师在小结中引出故事：每个人都需要温暖。小朋友们也有很多方法让自己温暖起来。今天老师给大家带来了一个发生在冬天里的温暖的故事。你们想听吗？
2.课堂活动：
（1）教师播放故事的前两段，然后提问：跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢?（鼓励幼儿说出自己的想法和理由）
（2）教师引导幼儿想一想：在寒冷的冬天，送什么礼物会让人觉得温暖？
（3）教师出示围巾、毛衣、毯子、枕头等物品，请幼儿摸一摸这些物品并说说自己的感受，引出“厚厚的”、“软软的”、“毛茸茸的”、“热乎乎的”等形容词。
（4）教师播放故事的最后一段，然后提问。
①两个朋友在做什么呀？（拥抱）  
②跳跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊？（拥抱）
③天冷的时候，好朋友拥抱在一起会有什么样的感觉呢？（温暖）
小结：两个毛茸茸的家伙拥抱在一起，那厚厚的、软软的、毛茸茸的身体，让它们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心里都觉得是香喷喷的。
（5）鼓励幼儿用刚才学的形容词说句子。教师可视情况给出一定的提示。
（6）教师再次播放朗读磁带，请幼儿欣赏完整的故事。
（7）教师出示“方”、“收”的生字卡片并进行讲解，教幼儿认读。
（8）教师在黑板上板书出“方”、“收”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写“方”、“收”。
3.游戏活动：
教师带领幼儿互相拥抱，感受互相关爱的温暖。
教师：这个大大的拥抱是不是一个温暖的礼物呢？我们也来和朋友相互拥抱，你给我爱，我给你爱，你给我温暖，我给你温暖。
4.教师评价并总结。

活动延伸
鼓励幼儿回家后与自己的家人拥抱并送上祝福语。