谁的本领大
（幼儿用书第20～25页）

活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容，知道每个人都有自己的长处。
2.能说出故事里每个小动物的本领，并认读生字。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.小白兔在草地上奔跑的视频，小白兔、长颈鹿、小青蛙、小猴和大象的图片，小白兔、长颈鹿、小青蛙、小猴和大象的头饰若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师播放小白兔在草地上奔跑的视频，激发幼儿的好奇心。
教师：小朋友们，看一看，视频中的小白兔在做什么？你们知道它的本领是什么吗？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：小白兔赛跑得了冠军，它觉得自己可厉害了！于是，它为自己举办了一场庆祝会，让我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏故事。
2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小白兔要举办庆祝会了，它准备怎样招待自己的朋友呢？（出去采些果子）
（2）小白兔看见了什么？（葡萄）它摘到葡萄了吗？为什么？（葡萄太高了，它怎么跳都够不着）谁来帮助小白兔了？（长颈鹿）长颈鹿是怎么做的？（它伸了伸脖子，很快就帮小白兔摘了一大串葡萄）长颈鹿的本领是什么？它的本领大吗？
（3）教师按照前面的经验引导幼儿了解故事中小青蛙、小猴和大象的本领。
教师：每个小动物都有自己的本领。它们的本领大吗？这些小动物中谁的本领最大？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
小结：小青蛙会游泳，小猴会爬树，大象的力气大，它们的本领都很大。每个小动物都有自己的本领，小朋友们也一样，有的小朋友擅长画画，有的小朋友擅长唱歌，还有的小朋友擅长跳舞。每个小朋友都有自己的本领，大家都很棒！
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏故事，进一步理解故事内容。
三、鼓励幼儿与同伴互相讲述故事，并说说故事中每个小动物的本领是什么。
1.教师逐一出示小白兔、长颈鹿、小青蛙、小猴和大象的图片，鼓励幼儿用自己的语言说说每个小动物的本领。
2.教师分发幼儿用书，请幼儿两两一组，互相讲述故事内容。
3.鼓励幼儿说说自己的本领，让幼儿知道每个人都有自己的长处。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“果”“高”。
五、游戏活动。
教师将幼儿分为几个小组，并给每组幼儿分发一套小动物头饰，请幼儿戴上头饰与同伴合作完成故事表演。

活动延伸
教师将小动物头饰投放到表演区，供幼儿在区域活动时使用。