《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性”。所以教师在设计、组织幼儿游戏活动时可结合孩子们喜欢做的动作，如钻、跳、跑等，不仅能使孩子喜欢参与体育活动，并能提高身体的综合素质。几个简单的动作技能就能变成一节孩子们喜欢的游戏活动，何乐而不为？

游戏目标：感受合作搭洞、钻洞游戏的乐趣。
游戏玩法：每两人相对而站，双手搭起，组成一个树洞。每个洞中间都站上一个人，当住在洞里的刺猬。另一名幼儿当追者，一名当逃者。逃者遇到危险时可跑进任何一个树洞，让洞中人跑出替换之。如果在树洞外被拍及，则互换追逃角色。

游戏目标：锻炼幼儿跳跃及反应能力。
游戏玩法：在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。游戏开始，麻雀可用单、双足任意跳进跳出，向猫挑逗，猫寻找机会追拍，一旦成功即可互换角色。

游戏目标：锻炼幼儿动作的灵敏性。
游戏玩法：幼儿分成两队，一队手拉手围圆高举过头当大鱼网，另一队在网外排成单行纵队当小鱼。游戏开始，小鱼在鱼网里外依次鱼贯地穿行；等发令者吹哨子时，当鱼网的儿童就可赶快蹲下收网，被扣在网里即被逮住，每活动数次即可对换角色，哪队逮住的“鱼”多为胜。

游戏目标：培养合作进行游戏的能力。
游戏玩法：
1.幼儿圆圈站立，一二一报数，报一的幼儿站在报二的幼儿前面。
2.请两位幼儿，一位跑，一位追，被追的小朋友可跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人），这时后面一个小朋友就赶紧跑。如被追者连续贴人三次，追者仍没抓到，就另换捉者。

游戏目标：能听口令进行游戏。
游戏玩法：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中心靠拢；念到泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿下蹲；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

游戏目标：能快速反应,体验游戏的快乐。
游戏玩法：
1.请幼儿将右手掌心向下，左手食指垂直向上，相邻者左右手连为一线。
2.选择一首儿歌一起念，当儿歌结束时幼儿则迅速用右手抓握下面右边幼儿的食指，同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱。

游戏目标：学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
游戏玩法：幼儿五人一组，系上绳子先练习走路，要求步伐一致。所有小组准备就绪，教师口令开始，先到达终点线小组胜出。