玩拼图
（幼儿用书第25页）
 

活动目标
    1.了解物体的面积不随空间位置的改变而改变，初步感知面积守恒。
    2.鼓励幼儿积极思考，提高他们思维的灵活性。
 

活动准备
    七巧板若干，地垫若干，彩纸，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师出示七巧板并演示玩法，激起幼儿的兴趣。
    2.集体活动：
   （1）教师：小朋友，老师用这些小板块拼出了这么多造型，每种造型用了多少块小板块？数量有没有变化？这些造型的面积有没有变化？
   （2）教师将幼儿分成若干组然后给每组提供相同数量的地垫，请幼儿利用地垫进行拼搭，鼓励他们不断变换拼搭的造型，让幼儿再次感受面积守恒。
    3.课堂活动：
    引导幼儿完成幼儿用书第25页的练习。
    4.游戏活动：
    教师请幼儿拿出一张彩纸，将它撕成各种几何形状（三角形、圆形、椭圆形等），然后将撕出的纸片拼成原来的样子，让幼儿通过操作加深对面积守恒的认识。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师可以引导幼儿通过举一反三的方法探索其它量的守恒，如：长度守恒、重量守恒等。