手拉手
（幼儿用书第14页）
 

活动目标
    1.复习认识数字6～10，并知道它们所表示的数量。
    2.能正确描写10以内的数字。
 

活动准备
    自制数字1～10的课件（内容根据《数字儿歌》来制作），1～10的数字卡片和圆点卡片，数字描红纸，藏有数字1～10的画，幼儿用书人手一本，各种物品（如哨子、气球、麻花、牙刷等）的实物或图片。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师带领幼儿一起边念儿歌边做手指律动。儿歌内容如下：
1根藤，2个瓜，3只小猪笑哈哈。
4棵树，5朵花，6只小鸟叫喳喳。
7条鱼，8只虾，9只螃蟹横着爬。 
   10个数字真有趣，我们一起学习它。
    2.集体活动：
   （1）请幼儿说说刚才的儿歌里有哪些数字，幼儿每说出一个数字就让他们出示相应的数字卡片。
   （2）教师播放课件，请幼儿跟随课件边念《数字儿歌》边伸出相应数量的手指，复习数字1～10。儿歌内容如下：
1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂。
3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇。
5像秤钩来称重，6像哨子吹得响。
7像吸管杯中放，8像葫芦挂藤上。
 9像气球空中飘，10像香肠和鸡蛋。
   （3）教师出示各种物品（如哨子、气球、麻花、牙刷等）的实物或图片，请幼儿说出相应的数字并找出相应数量的圆点卡片。
   （4）教师提供数字描红纸并示范描红纸的使用方法，然后请幼儿进行数字描红练习。
    3.课堂活动：
    引导幼儿完成幼儿用书第14页的练习。
    4.游戏活动：
    教师出示数字画，请幼儿找出藏在画中的数字。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    让幼儿在活动区找到数量分别是1～10的物品，并分类放好。