葫芦娃娃
（幼儿用书第8页）
 

活动目标
    1.认识数字8，知道它所表示的相应数量。
    2.记住数字8的字形并学着描写数字8。
 

活动准备 
   《葫芦娃》动画片段，播放设备，7、8的数字卡片，8张葫芦图卡，橡皮泥若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师播放《葫芦娃》动画片段，激发幼儿的兴趣。
    播放结束后，请幼儿说说动画片里有几个葫芦兄弟，可以用数字几表示。（帮助幼儿复习数字7）
    2.集体活动：
   （1）教师出示7张葫芦图卡，请幼儿点数并出示相应的数字卡片，教师检查幼儿出示的数字卡片是否正确。
   （2）教师出示第8张葫芦图卡并和前面的图卡放一起，请幼儿数数现在共有几个葫芦，可以用数字几表示。
   （3）教师出示数字卡片8，引导幼儿认读。
   （4）引导幼儿讨论：8像什么？
    这一环节中，教师应鼓励幼儿大胆想象，如：8像葫芦、8像眼镜、8像雪人等。
    3.课堂活动:
    引导幼儿翻开幼儿用书第8页。
   （1）请幼儿数数一共有几个葫芦娃娃，并找到相应的数字卡片。
   （2）边念儿歌“8像葫芦”边在方格里描写数字8。
    4.游戏活动：
    教师引导幼儿用橡皮泥搓麻花，然后说说搓出来的麻花像数字几。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师带领幼儿用水果和蔬菜印画数字8的象形图案，让幼儿体验拓印乐趣的同时，加深对数字8的字形的认识。
    方法：将水果（苹果、梨等）或蔬菜（萝卜、黄瓜等）横向切开，然后蘸取颜料在纸上两个两个地拓印，让印出的每两个圆形或椭圆形组合成8的象形图案。