小老鼠学测量
（幼儿用书第31页）
 

活动目标
    1.探索用不同的工具进行测量活动，掌握正确的测量方法。
    2.学习用数格子的方法测量物品的长度并比较这些物品的长短。
 

活动准备
   长短不一的测量工具（如：铅笔、尺子、绳子等等），自制的故事图片，幼儿用书人手一本，小汽车的卡片。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师出示自制故事图片并讲故事。故事参考如下：
    兔耳狼开车带着QQ熊一路狂飙去买东西，因为车开得太快，为了避让过马路的老太太冲上了人行天桥，连人带车从桥上跌了下来。蓝猫和安安目睹了车祸的经过，他们一起到交警大楼去做笔录，他们在说到小汽车的长度的时候起了争论，两个人争论不休。
    教师：蓝猫和安安在争论如何测量小汽车的长度，我们应该怎么帮助他们呢？（请幼儿自由讨论）
    2.集体活动：
   （1）请幼儿自主探索和操作。
    ①请幼儿自选测量工具，两人一组测量某一物体。
    ②教师引导幼儿观察、比较测量的结果，同组之间相互讨论，看看有什么发现。
   （2）幼儿讨论。
    ①比较测量的结果。（引导幼儿寻找测量结果与工具的关系）
    ②讨论测量的方法。（找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；要首尾相连。）
    教师小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。
   （3）教师依次使用测量工作演示每一种测量方法，让幼儿掌握正确的测量方法。
   （4）教师：学了这么多的测量方法，小朋友们应该知道该怎么帮蓝猫和安安了吧！我们一起来帮他们测一测吧！（教师出示小汽车的卡片，请幼儿测量。）
    3.课堂活动：
    教师：除了上述测量方法，大家知道还有什么办法测量物品的长度吗？
   （1）引导幼儿翻开幼儿用书第31页，引导幼儿学习用数格子的方法测量物品的长短，并将结果填在相应的括号里。
   （2）比一比哪个物品最长，并把它圈出来。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    引导幼儿讨论：除了可以测量物体的长度，还可以测量物体的什么？（如还能测量物体的高矮、粗细、远近等等。）