倒牛奶
（幼儿用书第27页）
 

活动目标
    1.引导幼儿感知容量守恒现象，知道等量的液体装在大小不同的容器里，它的量不变。
    2.通过实验，获得有关容量守恒的经验。
 

活动准备
    大小、形状相同的两个量杯，粗细、高矮不同的透明杯子若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师创设情景，引出活动主题，情景可参考：
    小熊和小狗拿着瓶子去猪妈妈的商店买一斤油，结果小熊和小狗发现：猪妈妈卖出的一斤油不一样多。
    教师出示粗细不同的两个杯子（杯子里装有同样多的水），请幼儿观察。
    教师提问：猪妈妈卖给小熊和小狗的油是一样多吗？
    2.集体活动：
   （1）教师做实验，引导幼儿观察。
    ①教师出示两个大小、形状相同的量杯，将原先的两杯水分别倒入量杯里，引导幼儿观察水面的变化（看看水面到了哪个刻度），然后请他们说一说，两个杯子中的水一样多吗？
    ②教师将两杯水倒回原来的两个杯子里，请幼儿观察水面的变化，然后引导他们进行讨论：为什么相同容量的水放在不同形状的杯子中，会看起来不一样？（帮助幼儿理解水位的高低与杯子的形状有关）
   （2）理解“容量守恒”的概念。
    ①教师将幼儿分为若干组，给每组分一个透明杯子（每组的杯子不一样)。
    ②教师用水粉颜料将水染色制作“饮料”，然后给每组发一杯相同容量的“饮料”（用大小、形状相同的量杯装着），请幼儿说说每个杯子里的“饮料”是否一样多。
    ③请每组幼儿将“饮料”倒入各自的透明杯子中，仔细观察后进行讨论：这些杯子中的“饮料”一样多吗？
    小结：小朋友杯子中的“饮料”没有增加，也没有减少，因为一定容量的水无论倒入什么样的容器中，水位的高低如何，水的总量是没变的，所以，小朋友瓶子中的“饮料”是一样多的。
    3.课堂活动：
    引导幼儿完成幼儿用书第27页的练习。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    在幼儿的玩沙玩水游戏中，引导他们通过用各种形状的容器盛装沙和水，感知容量守恒。