小熊玩积木
（幼儿用书第25页）
 

活动目标
    1.让幼儿进一步了解体积的概念。
    2.让幼儿知道物体的体积不因它的位置或形状的变化而变化。
 

活动准备
    积木（每块积木大小、形状一样），橡皮泥，玻璃珠，小碗，大广口杯，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师将一块橡皮泥捏成不同的形状，请幼儿观察并思考：橡皮泥的体积变了没有？
    2.集体活动：
   （1）教师给每名幼儿发放一定数量的积木，请他们自由拼搭（提醒他们要把每块积木都利用上），然后想一想：积木搭出的造型变了，它们的体积变了没？为什么？(引导幼儿点数每个造型所用的积木的数量)
   （2）教师提供玻璃珠、小碗、大广口杯，让幼儿通过操作和比较感知体积守恒。
    ①请幼儿用小碗舀一平碗玻璃珠，然后倒进大广口杯。
    提问：碗里的玻璃珠倒进杯子里后，体积会不会变大或变小？
    ②请幼儿把大广口杯里的玻璃珠倒回碗里（注意不要弄洒）。
    提问：碗里的玻璃珠的体积还和以前一样吗？
    3.课堂活动：
    引导观察幼儿用书第25页上每种造型的体积，让幼儿通过点数每种造型所用积木的数量知道这些造型的体积没有因为它的形状或位置的变化而变化。
    4.游戏活动：
    请幼儿玩捏橡皮泥的游戏，加深对体积守恒的理解。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    家长多给幼儿提供一些分蛋糕、苹果等物品的机会，让他们在生活中感知体积守恒。