吹泡泡
（幼儿用书第20页）
 

活动目标
    1.引导幼儿学习口述20以内的加法应用题。
    2.锻炼幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
 

活动准备
    橡皮泥若干，数字卡片，运算符号卡片，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师出示橡皮泥，带领幼儿将橡皮泥搓成小圆球。
    2.集体活动：
   （1）教师利用橡皮泥小圆球口述相应的加法应用题，并让他们通过操作初步了解应用题的特征。应用题可参考如下：
    ①奇奇搓了5个小圆球，丽丽搓了8个小圆球，他们一共搓了多少个小圆球？
    ②明明搓了7个小圆球，芳芳搓了7个小圆球，他们一共搓了多少个小圆球？
   （2）教师边出示橡皮泥小圆球边进行引导：老师搓了11个小圆球，××小朋友搓了4个小圆球，我们一共搓了多少个小圆球？（语速适当放慢，鼓励幼儿将教师的话重复一遍，然后列式计算。）
   （3）教师出示相应数量的橡皮泥小圆球，请幼儿根据教师的操作尝试口述加法应用题。
   （4）教师根据幼儿的表述在黑板上板书相应的加法应用题，并让他们列式计算。
    3.课堂活动：
    引导幼儿完成幼儿用书第20页，请他们根据图意口述加法应用题并列式计算。
    4.游戏活动：
    将幼儿分成两人一组，一名幼儿继续搓橡皮泥，另一名幼儿根据同伴的操作口述加法应用题，然后用数字卡片和运算符号卡片摆出相应的算式并进行计算。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请幼儿根据活动室中的实物编加法应用题并列式计算。