爱心灯
（幼儿用书第 10 页）

活动目标
1.通过观察加深幼儿对灯具的认识。
2.能大胆想象，设计出不同造型和颜色的灯。

活动准备
布偶小猪，几种造型别致的灯具（其中包括台灯），纸盒（适合进行手工制作的包装盒），彩纸。

活动过程
1.导入活动：
教师出示布偶小猪，以布偶小猪的身份引入本课主题。
教师：天都黑了，妈妈还没有回家。我想在家门口为妈妈点一盏灯，好让妈妈看清回来的路。
2.集体活动：
（1）欣赏灯具
教师：大家快来看，我家有好多漂亮的灯，我该为妈妈点亮哪一盏呢？教师以布偶小猪的身份介绍各种灯具，重点讲解灯具的造型。
（2）改造灯具
①教师利用纸盒和彩纸对台灯进行外观上的改造（把纸盒进行裁剪后做成灯罩套在台灯上，或剪出造型贴在台灯上），给幼儿做示范。
②鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，利用彩纸和纸盒改造台灯的外观。教师巡回指导，及时肯定有创意的幼儿，帮助能力稍弱的幼儿。
③教师展示幼儿的作品，请全体幼儿当评委，评选出最具创意奖、最美造型奖、最美颜色奖等（奖项的设置应尽量照顾到大部分幼儿）。
3.课堂练习：参考幼儿用书第 10 页。
教师：妈妈还没有回来，我还是来为她设计一盏特别的灯吧！
教师以布偶小猪的身份引导幼儿大胆想象，设计并画出一盏造型别致的灯，然后进行涂色。
4.游戏互动：
鼓励幼儿用身体摆出灯的造型，并用语言进行相应的描述，如：“我是一盏小鸭灯。这里（一只手模仿鸭嘴举在面前）是小鸭的嘴巴，这里（摇摇脑袋）是圆圆的灯泡，这里（扭扭屁股）是小鸭的身体，这里（一只手模仿尾巴放在背后）是小鸭的尾巴。”
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿在回家的路上或外出的时候观察街上的霓虹灯。