滑滑梯
（幼儿用书第17页）

活动目标
    1.教育幼儿在参加集体活动时要遵守秩序。
    2.学会用正确的方法玩滑梯，增强他们的秩序意识和安全意识。

活动准备
    1.兔妈妈头饰，小兔头饰，幼儿用书人手一本。
    2.与配班老师安排好情景表演。

活动过程
    1.导入活动：
    请配班老师戴上头饰扮演兔妈妈，几名幼儿戴上头饰扮演兔宝宝，兔妈妈和兔宝宝共同表演在游乐园玩的情景。
    教师：今天天气真好，游乐园真热闹。看！那是谁？（兔妈妈和兔宝宝）他们在干什么？（滑滑梯）
    2.集体活动：
   （1）引导幼儿观看情景表演，向他们介绍滑梯及其玩法。
    兔妈妈：孩子们玩滑梯的时候要排成一队，一个跟着一个地往上爬，不能挤也不能推哦！遵守秩序的孩子才是好孩子。我们一起边念儿歌边滑滑梯。儿歌如下：
                     滑滑梯，伸长鼻，
                     小朋友们排整齐，
                     一格一格慢慢爬，
                    “嗖”的一声滑到底。
   （2）情景表演完毕，教师提问：
    ①兔妈妈是怎样教小兔子们玩滑梯的？为什么要这样玩？
    ②人多的时候应该怎样玩滑梯？
    ③刚才的儿歌是怎样念的？我们一起来学着念。
    小结：玩滑梯人多时要遵守秩序，排好队后一个跟着一个，不推不挤。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，坐稳后再滑下来。如果不这样玩滑梯，就会发生危险。
   （3）幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
    教师：刚才我们看了兔宝宝滑滑梯，你们会像他们那样玩？
    教师及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯，以此增强幼儿的秩序意识和安全意识。
    3.课堂活动：
    引导幼儿观看幼儿用书第17页的画面并提问：
   （1）画面上的小朋友在做什么？
   （2）他们是怎样滑滑梯的？
   （3）你们平时是怎样玩滑梯的呢？
   （4）教师带领幼儿念儿歌。
    4.游戏活动：
    把幼儿们分成两组，比赛念《滑滑梯》的儿歌。可以分几个游戏形式：
   （1）两组分别念完整的儿歌，比一比哪一组念的声音又大又有节奏感。
   （2）一组念一句，另一组接下一句，两组轮流接儿歌，比一比哪一组反应快。
   （3）两组各派一名代表，进行念儿歌比赛，还可以鼓励他们加上自己的动作。
    5.教师评价并总结。

活动延伸
    引导幼儿讨论在参加哪些集体活动时需要遵守秩序。