比较高矮
（幼儿用书第5页）

活动目标
1.引导幼儿通过目测比较物体的高矮，感知高矮的相对性。
2.学会简单的比较方法，发展幼儿的观察、比较和判断能力。

活动准备
音乐《高人和矮人》，播放设备，操作材料（高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等），幼儿用书人手一本，贴纸。

活动过程
1.导入活动：
教师播放音乐《高人和矮人》，带领幼儿模仿高人和矮人走路，让幼儿初步感知高和矮。
动作说明：模仿高人时，双脚踮起走路；模仿矮人时，双腿微微蹲下走路。
2.集体活动：
教师出示操作材料，引导幼儿用目测的方法比较物体的高矮。
（1）将两个高矮不同的瓶子放在同一水平面上，引导幼儿进行比较。
（2）再出示一个中等高度的瓶子，分别与前两个瓶子进行比较，感知高矮的相对性。
（3）分组活动：
将幼儿分组，请每组操作一种材料比较高矮。
（4）待幼儿操作熟练后，教师出示三个高矮不同的实物，请幼儿结合前面的经验，说说哪个最高，哪个最矮。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第5页，完成练习。
（1）请他们说说长颈鹿和小兔，谁的个子高，谁的个子矮。
（2）请幼儿取出小红花的贴纸贴在每组中高一些的物品上。
4.游戏活动：
引导幼儿玩排排队的游戏，让幼儿互相比一比高矮。此过程中，教师可以请一名幼儿扮演数学故事中的小兔，让小兔和其他的幼儿进行比较，加深幼儿的印象。
5.教师评价并总结。

活动延伸
若条件允许，可带领幼儿到户外寻找物体并比较高矮，如：比较两栋楼的高矮，两棵树的高矮等。