感知数量5
（幼儿用书第15页）

活动目标
1.感知数量5。  
2.能手口一致地点数5以内的物品。

活动准备
幼儿用书人手一本，圆点图卡若干。

活动过程
1.导入活动：
引导幼儿回顾本主题开篇的数学故事并复习数学知识点“感知4以内的数量”，为学习本课知识点做铺垫。
2.集体活动:
（1）教师结合数学故事的结尾设置萤火虫送小猪回家的情景，续编故事。参考如下：
小猪今天玩得真开心啊！不知不觉天已经黑了，小猪准备回家，但是根本看不清前面的路，这可怎么办呢？突然，小猪的眼前出现了几点亮光，小猪眨了眨眼睛，发现亮光越来越强……“这是哪里来的亮光啊？”小猪觉得很奇怪。这时，有几只萤火虫飞了过来对小猪说：“小猪，我们送你回家吧！”小猪高兴地说：“原来是你们啊，谢谢你们！”在萤火虫的帮助下，小猪看清了前面的路，高高兴兴地回家啦。 
（2）教师挑选几名幼儿根据上述故事进行角色扮演游戏，其中一名幼儿扮演小猪，另外几名幼儿扮演萤火虫。此过程中，教师可以结合萤火虫的数量，引导幼儿感知数量5。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第15页，完成练习。
（1）请幼儿看图说说图中有几只萤火虫送小猪回家。
（2）请幼儿把小猴和装有5块饼干的盘子连线。
（3）教师检查幼儿完成的情况并给予评价。
4.游戏活动：
教师随意出示圆点图卡，幼儿根据图卡上的数量玩“抱抱团”的游戏。要求图卡上有几个圆点就让几个幼儿抱成一团。（注意重点练习数5）
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿念儿歌，儿歌内容如下：
一二三四五，上山打老虎。
老虎打不到，打了小松鼠。
松鼠有几只？让我数一数，
数来又数去，一二三四五。