买玩具（学说话）
 （幼儿用书第8页）

活动目标
1.引导幼儿学用准确的语言描述事物，表达自己的需求。
2.培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3.激发幼儿参与集体活动的兴趣。

活动准备
幼儿用书人手一本，玩具实物若干，《找朋友》的音乐，播放设备。

活动过程
1.导入活动：
教师通过谈话引导幼儿回忆购物经历，激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友，你平时和家里人去哪里买东西呢？你会不会一个人买东西？
2.集体活动：
教师把玩具实物摆放在桌上，创设玩具店的情景。
教师：小朋友，你喜欢哪些玩具？你们会怎样形容要买的玩具呢？
引导幼儿先从物品的形状说起，再从物品的颜色、大小、图案等方面进行描述。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第8页，说说画面上有哪些玩具。
教师对幼儿在量词的使用上不必做太高要求。
（2）引导幼儿仔细观察，看看图中的小朋友是怎样描述自己想要的玩具的。
教师在这一环节中可以采用两种方法：一种是引导幼儿根据图中小朋友的描述找到玩具；一种是教师先找出图中小朋友要买的玩具，然后让幼儿根据玩具的特征验证小朋友的描述。
4.分组活动：
教师播放《找朋友》的音乐，幼儿开始找朋友。
（1）教师请一部分幼儿先说说自己要找个什么样的朋友，然后找到好朋友并拉拉手。
（2）教师请另一部分幼儿先找到自己的好朋友，然后对大家描述一下自己找的朋友是什么样的。
教师提醒幼儿在描述时要抓住事物的主要特征。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长在日常生活中引导幼儿观察身边的事物并抓住主要特征进行描述。