洋娃娃和小熊跳舞
（幼儿用书第 20～21 页）

活动目标
1.学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2.尝试自编舞蹈动作，体验创造的喜悦。

活动准备
歌曲磁带，洋娃娃、小熊的玩具和头饰。

活动过程
1.导入活动：教师用洋娃娃和小熊玩具进行情景导入，引出本次活动的主题。
教师出示洋娃娃：洋娃娃要去参加舞会。小朋友们猜一猜，谁会是它的舞伴呢？
教师出示小熊：呀，怎么是小熊呢？它看起来笨头笨脑的，会跳舞吗？
教师（以小熊的口吻）：会跳！会跳！我的舞跳得可好了！不信你们看——（操作小熊做舞蹈动作）
教师（以洋娃娃的口吻）：小熊的舞跳得真好！现在，我们一起去参加舞会吧！
2.集体活动：
（1）熟悉歌曲的旋律和歌词
①教师播放歌曲，同时操作洋娃娃和小熊进行表演，激起幼儿的兴趣，让他们熟悉歌曲旋律，感受歌曲的内容和欢快的情绪。
②教师针对歌词内容向幼儿提问，帮助幼儿熟悉歌词内容。幼儿回答不上时，教师可给予一定的提示。
③教师边操作玩具边带领幼儿有节奏地念歌词。
（2）学唱歌曲
教师：这是一首经典的外国儿童歌曲，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》。现在，我们一起来唱这首好听的歌曲吧！教师可借助洋娃娃和小熊来对幼儿的演唱进行评价和鼓励。
（3）舞蹈创编
教师：洋娃娃和小熊跳的是什么舞？你会跳吗？
①鼓励幼儿边听音乐边创编动作，教师给予一定的引导和提示。
②请做得好的幼儿来表演，其余幼儿模仿。
③引导幼儿将动作连贯起来编成完整的舞蹈。
（4）集体表演
让幼儿戴上洋娃娃或小熊的头饰，跟随教师一起进行完整的歌舞表演。
3.游戏互动：歌曲接龙
幼儿围成圈进行歌曲接龙的游戏。游戏方法：先指派一名幼儿唱一句歌词，然后让幼儿一人一句地接着唱下去。接不上歌词或唱错了的幼儿原地转一圈。教师帮忙接上歌词，游戏继续进行。
4.教师评价总结后，带领幼儿跟随音乐走出活动室。

活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起举办一场舞会，将自己学到的舞蹈表演给爸爸妈妈看，并教他们学跳舞蹈。