秋天多么美
 （幼儿用书第 26～27 页）

活动目标
1.能用愉快、喜悦的心情演唱歌曲《秋天多么美》。
2.通过唱歌、观察图片、谈话等方式，感受秋天的色彩美。
3.唱准附点音和跳音。
4.学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。
5.学用颜色来表现秋天的色彩美，锻炼幼儿的色彩审美能力和用色能力。

活动准备
有关秋天的图片（其中包括棉桃、稻子、高梁丰收时的图片），歌曲磁带，歌曲图谱，彩笔，画纸。

活动过程
1.导入活动：
谈话：小朋友，现在是什么季节？你们怎么知道是这个季节的？
教师鼓励幼儿自由回答，然后根据他们的回答进行适时引导，引出本次活动的主题。如果幼儿的回答中涉及到了秋天的颜色（如：树叶黄了），教师应及时引导幼儿说出秋天里的更多颜色，为接下来的活动做铺垫。
2.集体活动：
（1）熟悉歌曲
①教师分段播放音乐，引导幼儿欣赏，然后针对歌词内容进行提问，让幼儿体会歌曲中所表现出的秋天的色彩美。
提问：歌词中出现了什么植物？（棉桃、稻子、高梁） 秋风轻轻一吹，它们怎么样了？（棉桃咧开嘴露出小白牙，稻子梳着金头发把手招，高粱喜红了眉跳着丰收舞。）
②教师出示有关秋天的各种图片，引导幼儿仔细观察，并鼓励他们用语言来描述秋天的景色。
教师：小朋友刚才听到的那首歌曲里说秋天很美很美。现在就让我们来看一看，秋天究竟有多美？
（2）教唱歌曲
①教师结合歌曲图谱演唱歌曲请幼儿欣赏，也可鼓励幼儿在老师演唱的同时打拍子，感受歌曲的节奏。
②教师结合歌曲图谱重点讲解附点音和跳音部分的唱法，请幼儿学唱。
③待幼儿熟悉附点音和跳音的唱法后，请幼儿跟随老师轻声哼唱歌曲。在附点音和跳音部分，教师应对发音不准的地方及时予以纠正。
④引导幼儿根据教师出示的图片和图谱(帮助记忆歌词)进行演唱，提示幼儿用轻快、喜悦的情绪来演唱。
每段的第1～1 6小节由幼儿演唱，教师注意聆听附点音和跳音部分是否唱准。从第 1 7 小节开始师生合唱。
（3）创编动作
教师：秋风吹过来的时候，棉桃咧开嘴露出了小白牙。小朋友们来学一学这个动作吧！
动作建议：咧开嘴微笑，并用双手食指沿嘴巴划出弧形然后停留在嘴角上面。
教师：稻花姐姐把手挥，然后梳着金头发，这个动作会是怎么样的呢？
动作建议：双臂上举并跟随节奏挥动，然后学做梳头的动作。
教师：高粱姐姐喜红了眉，跳起了丰收舞。小朋友们也来跳一跳丰收舞吧！
动作建议：双手食指沿眉毛划弧形，然后晃动双手原地转圈。
教师引导幼儿学做这几个动作后，鼓励他们创编出更多的动作，然后连贯起
来进行歌舞表演。
3.美术活动：画出美丽的秋天
教师鼓励幼儿大胆想象秋天的景色并在纸上画出来。（提醒他们要突出秋天的色彩美）
4.教师评价并总结。

活动建议
教师可根据情况将本次活动分为两个课时进行。第一个课时学唱歌曲，第二个课时创编动作并进行相应的美术活动。

活动延伸
组织幼儿到郊区秋游，让他们在户外亲身感受秋天的色彩美，体验丰收的喜悦。