不倒翁
 （幼儿用书第 30 页）

活动目标
1.培养幼儿制作蛋壳不倒翁的兴趣，学会用不同的材料和方法做不倒翁。
2.了解不倒翁为什么不倒。
3.在实践活动中培养幼儿观察比较、动手操作及发现问题、独立解决问题的能力。

活动准备
不倒翁玩具（最好是可拆卸的），蛋壳，沙子，橡皮泥，小玻璃珠，豆子，彩纸，固体胶，乒乓球，彩笔。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿边念儿歌边玩不倒翁，引导他们在玩的过程中思考不倒翁为什么不倒。
儿歌：
 不倒翁
不倒翁，真奇妙，小小脑袋脚儿圆，
左摇摇，右摇摇，头轻脚重摇不倒，
左推推，右推推，左晃右晃真可爱！
2.集体活动：
（1）鼓励幼儿自行探索（可以将不倒翁拆开）不倒翁不倒的原因。
（2）教师拆开一个不倒翁，给幼儿讲解不倒翁不倒的原因。
（3）教师出示一个蛋壳，引导幼儿结合玩不倒翁的经验，思考怎样使蛋壳不倒。（在底部放上重物）
3.教师示范做不倒翁，幼儿学做。具体步骤参考如下：
①在空蛋壳上画画。
②往空蛋壳里灌沙子。
③添加装饰物，并封住蛋壳上的开口。
4.教师出示各种制作材料，引导幼儿思考：可以用什么替代沙子？（橡皮泥、小玻璃珠、豆子等）为什么？（因为它们都比较重）
5.教师出示一个去掉上面小半部分的乒乓球，在上面添画笑脸（笑脸要正，不要斜），然后请幼儿把橡皮泥放到乒乓球里，探索平衡原理。
（1）请幼儿把橡皮泥放到乒乓球里的不同位置，看看橡皮泥放在什么位置时乒乓球放得最稳（笑脸是正的）
（2）请幼儿把不同分量的橡皮泥依次放进乒乓球里的最底部，看看放多少橡皮泥时乒乓球放得最稳（笑脸是正的）
（3）请幼儿把橡皮泥放进乒乓球里，有时粘得紧，有时粘得松，看看什么情况下乒乓球放得最稳（笑脸是正的）。
教师小结：粘得越低,越稳定；粘的越重，越稳定；粘得越牢固,越稳定。
6.请幼儿自行选择材料制作不倒翁，教师巡回指导。
7.教师展示幼儿的作品，并试试能不能推倒。如果有的作品不成功（被推倒了），教师应及时指出是什么原因。
8.教师评价并总结。

活动延伸
1.引导幼儿探索物体平衡现象。
2.带领幼儿欣赏各种蛋壳制品，如：用蛋壳制成的小动物，用蛋壳粘贴并添画的花瓶等。