各种各样的纸
（幼儿用书第16～17页）

活动目标
1.认识生活中几种常见的纸，了解纸的几种特性。
2.通过操作实验培养幼儿的动手能力。

活动准备
1.各种纸制品（卫生纸、皱纹纸、牛皮纸、信纸、卡纸、宣纸等），水，打火机，胶棒，彩笔，剪刀。
2.教师事先用多种类型的纸制作出一个人偶。

活动过程
1.导入活动：
教师出示用纸制作的人偶，激起幼儿的兴趣。
教师以人偶的口吻说：小朋友好，我是一个特别的娃娃。你们猜一猜，我是用什么做成的？
2.集体活动：
（1）请幼儿看一看，摸一摸，然后鼓励他们说说人偶的各部分材料有什么不同。
小结：人偶是用很多种纸做成的，这些纸的颜色不同，厚薄不同，软硬也不同。
（2）请幼儿说说自己见过哪些种类的纸张，这些纸分别有什么用途。
3.课堂活动：
（1）教师出示各种纸制品并一一做介绍，让幼儿了解这些纸的种类和用途。
（2）教师简单讲解纸的制造原料和制造过程，让幼儿了解纸是用什么原料做成的，教育幼儿要节约用纸，爱惜书本。
纸的制造过程：
伐树——将树干裁切成适当的长度——剥去树皮——将木材切碎——加入药水做成纸浆——去除杂质——漂白——加入药水——沥干水分——放在毡子上吸水——用机器烤干——用压光机做压光处理——做成纸卷
教师：许多纸都是用树木做成的，浪费纸就相当于乱砍树木。所以小朋友们要节约用纸，爱惜书本，这也是一种爱护树木，爱护环境的方式。
（3）进行操作实验，让幼儿了解纸的特性。
①教师点燃一张纸，请幼儿观察，让他们知道纸很容易燃烧。同时教育幼儿不要随意点燃纸，以免引发火灾或伤到自己。
②教师将纸张分发给幼儿，引导他们运用多种方式进行探索（把纸撕一撕、揉一揉、折一折、卷一卷等，然后放进水里），让他们了解纸的更多特性。
小结：纸除了容易燃烧外，还具有易撕、易湿、易皱、可折、卷、轻便等特点。
4.游戏活动：
教师将幼儿分成几组，请他们以组为单位利用纸进行各类操作，如：一组在纸上画画，一组折纸，一组制作纸偶，一组制作撕纸画。
5.教师评价并总结。

活动延伸
让幼儿了解纸是如何被发明的。