有趣的哈气
（幼儿用书第24页）

活动目标
1.引导幼儿探索哈气形成的原因，培养他们热爱科学的情感。
2.初步了解水的三态变化，乐于观察生活中的自然现象。

活动准备
一大块镜子，小镜子人手一面，玻璃（被磨边），开水，冷水，水杯，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：照“镜子”
教师做一个动作，要求幼儿做一样的动作，就像教师的“镜子”一样。也可以请一名幼儿上来做动作，其他幼儿做“镜子”。
2.集体活动：
（1）教师在镜子上哈气，然后在镜子上画画并提问：为什么镜子上能画画？
幼儿在镜子上实验后展开讨论，大胆表达自己的看法。（镜子上有哈气；镜子上有一层雾，可以在雾上画画。）
（2）探索哈气形成的原因
教师：哈气是什么？哈气是怎样产生的？
①教师出示一块玻璃和一杯冷水，把玻璃盖在杯子上，请幼儿观察玻璃上有没有什么变化。（没有变化）
②教师将冷水换成热水，把玻璃盖在杯子上，请幼儿发现玻璃上的变化。（玻璃上有一层雾气）
教师总结：由于冬天气温低，因此玻璃表面温度也较低。而小朋友们呼出的气体是热的，其中含有很多水蒸气，水蒸气碰到冷的玻璃表面产生液化现象，凝结成小水珠，所以才容易形成哈气。
③在镜子上哈气画画
教师给每名幼儿发一面镜子，要求他们先在镜子上哈气，然后用手指画出自己喜欢的图案。
3.课堂活动：引导幼儿翻开幼儿用书第24页。
（1）画面上的小朋友在做什么？（玩哈气的游戏）
（2）我们一起来在老师的这面大镜子上哈气，然后印出小手印吧！
4.教师评价并总结。

活动延伸
洗完澡后，家长引导幼儿观察浴室里的镜子上的水汽，并思考它的形成原因。