小企鹅（儿歌）
（幼儿用书第24页）

活动目标
    1.引导幼儿边念儿歌边做动作，提高他们对语言活动的兴趣。
    2.能大胆地描述企鹅的外形特征和生活习性，锻炼幼儿的语言表达能力。

活动准备
    课件《小企鹅》，企鹅头饰，朗读磁带，播放设备，红色地垫。

活动过程
    1.导入活动：
    教师请幼儿猜谜，引出课题。
肚皮白又白，爱穿黑西装,
 走路摇摇摆, 住在那冰川。
           （谜底：企鹅）
    2.集体活动：
   （1）教师播放课件《小企鹅》，请幼儿欣赏。
   （2）请幼儿戴上企鹅头饰，模仿小企鹅的动作和神态。
    3.课堂活动：
   （1）教师再次播放课件《小企鹅》并提问：
    ①小企鹅的衣服是什么颜色的？（黑色）它的肚子是什么颜色的？（白色）
    ②小企鹅走路一摇一摆像在干什么？（跳舞）
    ③小企鹅的家在什么地方？那里冷吗？
    教师注意引导幼儿学说“冰天雪地”。
   （2）鼓励幼儿大胆描述企鹅的外形特征和生活习性。教师可适时给予一定的提示。
   （3）教师播放朗读磁带，幼儿跟读。
   （4）教师再次请幼儿描述企鹅的外形特征，并鼓励他们用自己的语言来描述。
    4.游戏活动：
     教师把红色地垫摆成长条当独木桥，幼儿戴上企鹅头饰依次模仿企鹅走路的动作从“独木桥”上走过。
    5.教师评价并总结。

活动延伸
    教师教幼儿唱歌曲《小企鹅》。