学用反义词
（幼儿用书第21页）

活动目标 
1.引导幼儿学习反义词的用法。
2.鼓励幼儿用更多的反义词说句子。

活动准备
各种物品（大小皮球各一个，高矮暖瓶各一个，长短毛线各一条，厚薄不同的书各一本，新旧不同的手绢各一条），幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动:
教师出示各种物品，激发幼儿兴趣。
教师：今天，我带来了许多好玩的东西，你们想知道是什么吗？大家快来看一看吧。
2.集体活动：
（1）教师根据出示的物品引导幼儿说一些反义词：
皮球：大——小
暖瓶：高——矮
毛线：长——短
书：厚——薄
手绢：新——旧
（2）讲解什么是反义词。
教师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意思相反的两个词叫反义词。
（3）引导幼儿联想生活中的其它事物。
教师：想一想在生活中哪些事物是相反的，用反义词说出来。
3.课堂活动:
（1）教师请两名胖瘦差异较大的幼儿站在活动室中间，然后引导幼儿得出结论:“A比B胖，B比A瘦”。教师把这个句子写在黑板上，请幼儿感知“……比……”的句式。
（2）引导幼儿翻开幼儿用书第21页，用恰当的反义词将句子补充完整。
4.游戏活动：
教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词（集体、个别回答都可)。
如：教师说“上”，幼儿说“下”；教师说“火车跑得快”，幼儿说“火车跑得慢”等等。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师事先将实物散放在活动室四周，然后出示一种实物，请幼儿在活动室中找出相反的实物。