活动目标
1.感受参与数学活动的乐趣。
2.认识数字7，知道它所表示的数量。
3.记住数字7的字形并能正确书写数字7。

活动准备
1.6、7的数字卡片若干、7根吸管、7杯饮料、7个塑料圆圈。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师创设情景，引出活动主题。
教师：小兔今天过生日，它正在给客人们准备饮料呢!
2.集体活动：
（1）教师把6杯饮料放在桌上，引导幼儿数数一共有几杯饮料，可以用数字几表示。（教师出示数字卡片6，帮助幼儿复习数字6。）
（2）教师：又来了一个客人，小兔赶忙又加了一杯饮料。
教师再放一杯饮料在桌子上并问：小朋友，数一数，现在一共有几杯饮料？可以用数字几表示？
（3）教师出示数字卡片7，引导幼儿认读。
（4）引导幼儿讨论：7像什么？
讨论时，教师可以将吸管插入饮料中并继续进行情景引导，帮助幼儿熟悉7的字形。
3.课堂活动:
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第5页，请幼儿数数一共有几根吸管，并找到相应的数字卡片。
（2）边念儿歌“7像吸管”边在方格里描写数字7。
（3）教师检查幼儿的练习。
（4）让幼儿看看图中还有什么的数量是7，可以用数字7表示。
4.游戏活动：
教师把7个塑料圆圈在地面上放成一排，请幼儿轮流玩跳圈游戏，要求他们边跳边数，最后说出地面上一共有几个圈，可以用数字几表示。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可引导幼儿在生活中寻找更多形状像数字7的物品。