活动目标
1.感受参与数学活动的乐趣。
2.认识数字8，知道它所表示的数量。
3.记住数字8的字形并能正确书写数字8。

活动准备 
1.《葫芦娃》动画片段，7、8的数字卡片若干，8张葫芦图卡，橡皮泥若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师播放《葫芦娃》动画片段，激发幼儿的兴趣。
播放结束后，请幼儿说说动画片里有几个葫芦兄弟，可以用数字几表示。（帮助幼儿复习数字7）
2.集体活动：
（1）教师出示7张葫芦图卡，请幼儿点数并出示相应的数字卡片，教师检查幼儿出示的卡片是否正确。
（2）教师出示第8张葫芦图卡并和前面的图卡放一起，请幼儿数数现在共有几个葫芦，可以用数字几表示。
（3）教师出示数字卡片8，引导幼儿认读。
（4）引导幼儿讨论：8像什么？
这一环节中，教师应鼓励幼儿大胆想象，如：8像葫芦、8像眼镜、8像雪人等。
3.课堂活动:
（1）引导幼儿翻开幼儿用书第6页，请幼儿数数一共有几个葫芦娃娃，并找到相应的数字卡片。
（2）边念儿歌“8像葫芦”边在方格里描写数字8。
（3）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师引导幼儿用橡皮泥搓麻花，然后说说搓出来的麻花像数字几。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿用水果和蔬菜印画数字8，让幼儿在体验拓印乐趣的同时，加深对数字8的字形的认识。
方法：将水果（苹果、梨等）或蔬菜（萝卜、黄瓜等）横向切开，然后蘸取颜料在纸上两个两个地拓印，让印出的每两个圆形或椭圆形组合成数字8的外形。