活动目标
1.感受参与数学活动的乐趣。
2.能进行8以内的数物结合练习，加深对数字6、7、8的认识。
3.培养观察能力和思维能力。

活动准备
1.铃鼓、数字1到8的点卡若干、8张兔子图片、8张胡萝卜图片。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿听铃鼓声拍手，感知8以内的数量。
引导幼儿学习边听铃鼓声边默数的方法，拍后让幼儿说说“老师敲了几下，我拍了几下。”
2.集体活动：
（1）出示小兔和胡萝卜图片，要求幼儿一一点数，引导幼儿复习6、7、8的点数。
（2）出示5张兔子图片，问幼儿再加一张兔子后一共有多少只兔子。
（3）用同样方法，复习数字7、8。
（4）出示1到8的点卡，请幼儿分别目测点数，感知8以内的数。
①出示6的点卡，提问：点卡上有几个点？是数字几？
②出示7的点卡，提问：点卡上有几个点？是数字几？
③出示8的点卡，提问：点卡上有几个点？是数字几？
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第7页，让幼儿数数每种食品有多少个，并将正确的数字圈起来。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿制作6、7、8的数字卡片和圆点图卡。