活动目标
1.体验数数游戏的乐趣。
2.加深对单数和双数含义的理解。
3.学习区分10以内的单数和双数。

活动准备
1.数字（10以内）卡片、标有数字的转盘、圆点图卡、骰子。
2.配套贴纸。
3.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
请幼儿自由组合成几个小组（每组人数不超过10个），每组站成一排。
2.集体活动：
（1）请幼儿数数本组有多少个人。
（2）教师两个两个地点数每组幼儿的人数，请幼儿看看最后是否还有没数完的。
（3）教师结合刚才点数时的情况与上节课的内容，引导幼儿巩固对单双数的认识。
教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样两个两个地数刚好数完的数叫双数。
（4）教师分发材料，请幼儿按要求操作。
①分一分：在许多圆点图卡中区分出单双数。
②转一转：转动转盘，看看转盘停下时指针所指的数是单数还是双数。
③扔一扔：扔骰子，看看扔出的是单数还是双数。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第15页，让幼儿数数每列圆点有多少个，并在单数的方框里贴红苹果贴纸，在双数的方框里贴青苹果贴纸。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师随意出示10以内的数字卡片，请幼儿根据数字做动作。如果出示的是单数，幼儿双臂交叉，抱一下自己；如果出示的是双数，幼儿和旁边的小朋友抱一抱。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长和幼儿玩纸牌游戏，让幼儿说说哪些纸牌上的数字是单数，哪些纸牌上的数字是双数。