活动目标
1.喜欢参与探索图形的活动。
2.初步认识椭圆形，了解椭圆形的基本特征。
3.能从周围环境中找到和椭圆形相似的实物。

活动准备
1.橡皮泥若干、椭圆形纸卡1张、画有多个椭圆形的纸若干。
2.幼儿用书。

活动过程
1.导入活动：
（1）教师带领幼儿用橡皮泥搓两个圆球，看谁搓得最圆。
（2）教师带领幼儿将一个圆球稍稍压扁，然后与另一个圆球进行比较。
2.集体活动：
（1）教师在黑板上画一个圆形，然后将橡皮泥圆球和圆形做对比，请幼儿观察。
（2）教师在圆形上添画阴影，将圆形变成椭圆形，然后将出现的新图形与压扁的橡皮泥球做对比，请幼儿观察。
（3）教师出示椭圆形纸卡并结合刚才的操作进行讲解，引导幼儿认识椭圆形。
（4）教师给每名幼儿发一张画有椭圆形的纸，让他们在椭圆形上进行添画并涂色。
（5）请幼儿讨论在日常生活中还见过哪些与椭圆形相似的实物。（如：鸡蛋、气球、椭圆形的相框等）
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第25页，让幼儿找一找哪些物品是椭圆形的，并圈起来。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：变队形。
幼儿手拉手站成一个圆圈，然后根据教师的指令变队形。如：变圆形、变椭圆形等。
5.教师评价并总结。

活动延伸
可以引导幼儿用日常生活中的实物进行操作，比如可以将鸡蛋放在纸上，让幼儿在鸡蛋上添画图案，进一步感知椭圆形的特征。