活动目标
1.引导幼儿了解皮肤的作用，学习一些保护皮肤的方法。
2.激发幼儿探索人体奥秘的兴趣。
 

活动准备
冷水，热水，羽毛，玻璃球，毛绒玩具，润肤霜，红卡，绿卡。
 

活动过程
1.导入活动：
引导幼儿观察并讨论：身上哪些地方有皮肤？
教师小结：人身体上的每个地方都有皮肤。
2.集体活动：
（1）教师：如果没有皮肤会怎么样？
教师鼓励幼儿充分发挥想象并发言。幼儿回答问题的情况不理想时，教师可给予一定的提示和引导。
教师小结：皮肤就像我们的外衣，人身上不能没有它。
（2）通过操作帮助幼儿初步了解皮肤的作用。
①将幼儿分成六组进行操作。
第一组：请幼儿将左手右手分别伸进冷水和热水中。
第二组：请幼儿用羽毛碰另一名幼儿的手心，然后用手触摸毛绒玩具和玻璃球。
第三组：请幼儿在手背和胳膊上涂一层薄薄的润肤霜并轻轻揉擦。
第四组：请幼儿用手指稍用力戳胳膊。
第五组：请幼儿在太阳下玩耍一会。
②每组请一名代表说说自己的发现和感受，并大胆说说皮肤有什么作用。    
③教师归纳并小结：
第一组幼儿用手感受到了冷水和热水的温度差异，说明皮肤有感受冷热的作用。
第二组幼儿用羽毛碰手心时会感觉痒痒的；用手摸玻璃球，感觉到滑滑的、硬硬的；用手触摸毛绒玩具，感觉到有点粗糙、软软的。这说明皮肤有感知触觉的作用。
第三组幼儿通过观察了解皮肤有渗透吸收的作用。
第四组幼儿用手指接触到的是皮肤，皮肤挡在手指和肉之间起到了保护作用，这说明皮肤有抵挡细菌的作用。
第五组幼儿在太阳下玩耍后出汗了，说明皮肤有排汗降温的作用。
（3）组织幼儿讨论如何保护皮肤。
教师：小朋友，皮肤有这么多作用，我们要怎么保护它呢？
小结：经常清洁皮肤；适当擦一些护肤霜；不碰尖锐物品；注意防冻防晒；受伤了要及时擦药。
3.游戏活动：
教师：小朋友们仔细听，如果老师说的话是对的，就举起手中的红卡；如果是错的，就举起手中的绿卡。（以下句子仅供参考）
蔬菜和水果会使我们的皮肤变得不健康。（错）
喝水对皮肤有好处。（对）
皮肤被划破了，就再也不会好了。（错）
小朋友们用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。（错）
4.教师评价并总结。
 

活动延伸
提供更多关于皮肤的图片（如不同人种的皮肤等），引导幼儿了解更多关于皮肤的知识。