活动目标
1.体验整理物品的乐趣。
2.知道整洁、干净的环境有利于身心健康。
3.学会整理房间，提高幼儿的生活自理能力。
 

活动准备
文具盒、铅笔、橡皮、蜡笔、书包等文具，绳子、毽子等玩具，水壶，饭盒，毛巾。
 

活动过程
1.导入活动：
由整理书包引出本课内容。
教师：小朋友的书包里有什么?
教师根据幼儿的回答帮助他们将物品进行分类。
2.集体活动：
（1）教幼儿整理书包。
①书包里有些什么？应该怎样放？
②教师请幼儿自己整理书包。
教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。
③比一比，谁整理得最好？
（2）请幼儿说说自己是怎样整理房间的，还可以说说自己整理房间的一些小趣事，激发他们整理房间的兴趣。。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第18～19页。
（1）教师带领幼儿边看图边念儿歌。
（2）请幼儿说说谁的表现好，并给他（她）旁边的花朵涂上颜色。
（3）请幼儿说说自己应该向谁学习？为什么？自己以后要怎么做？
（4）学习分类整理其他用品。
教师出示玩具、文具、水壶、饭盒、毛巾等用品，引导幼儿学习分类整理。
4.游戏活动：
把幼儿带到娃娃家，组织幼儿一起收拾、整理娃娃家。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
1.在区域中提供大量的物品，让幼儿练习整理。
2.家长指导幼儿收拾房间。